《中国美术教育》(CN:32-1300/G4)是一本有较高学术价值的大型双月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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1.凡向本出版物投稿的稿件,即视作作者同意独家授权出版其作品,包括但不限于纸质图书出版权、电子版信息网络传播权、无线增值业务权等权利。
2.对文章主要作者的姓名、出生年、性别、民族(汉族可省略)、籍贯、职称、学位等作出介绍,其前以“[作者简介]”作为标识,排在篇首页地脚,基金项目之下。
3. 题目简明扼要,紧扣主题,要有足够的信息,能引起读者的兴趣,便于检索。一般不用符号、公式和缩略语。题目中不建议过多使用定冠词,尤其首字母不使用定冠词。
4.引文超过150 字换行另起;上下各空一行;第一行缩进4 格,以下各行缩进2 格。夹注置于最后一个标点符号之后。引诗超过8 行换行另起,规则同上。
5.摘要(含中英文)。应尽量写成报道性,内容包括研究目的、方法和结论等。应具有独立性和简明性,其内容独立于正文而存在,它应能准确、具体、完整地概括原文的创新之处,这将直接影响论文是否被收录、阅读和引用。摘要采用第三人称表述,不以“本文”“作者”等作为主语。一般以150字内为宜,英文摘要须与中文摘要相对应。基教稿件不需要加摘要。
6.注释中重复引用文献、资料时,第一次必须引用完整信息,再次引用时可以略写。若为注释中次第紧连援用同一文献、资料等的情形,可使用“同上注”。
7.图和表用阿拉伯数字分别排序,并在文中予以提示,图名在图下方,表头在表的上方。如:在第一个图下面写“图1×××”,文章中对应部分写“如图1所示”。
8.参考文献:作者根据来稿的情况,可以列出参考文献(不包括注释中已经出现的文献),但本刊一般在所刊发的文章后面不另开列“参考文献”。
9.论文所涉及的课题如取得国家或部、省级以上基金或攻关项目,应脚注于文题页左下方,标明“基金项目:基金资助(编号)”,并附基金证书及复印件。
10.投稿前,务必清晰了解目标杂志或期刊的主题定位。学术类刊物聚焦于专业领域的前沿研究、理论探讨与实证分析;文学类杂志则风格多样,有的侧重纯文学创作,追求艺术性与思想性,有的偏爱通俗文学,注重故事性与趣味性。只有内容与杂志定位高度契合,作品才有更大的入选机会。
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累积被引百分比:是用于评估期刊影响力的学术指标,是指在某一领域或学科中,某篇论文被后续的论文引用的次数占该领域或学科所有论文被引用的总次数的比例。
他刊引用次数:指在某一期刊中发表的论文被其他期刊的论文所引用的次数。该指标能够反映出该期刊的学术影响力和知名度。
本刊引用次数:被称为自引率,是指该期刊全部被引次数中,被该刊本身引用次数所占的比例。他刊引用次数和本刊引用次数一同使用,可以更全面地评估期刊的影响力和学术地位。
期刊被引半衰期:也叫“cited half-life”,是一个衡量期刊影响力的重要指标,这个指标的值越低,说明该期刊的文章越新,反之则说明该期刊的文章比较老旧。
期刊引用半衰期:指某一期刊平均引用多久以前的论文。计算方法是从当年往前累计,当引用的论文篇数达到全部的50%时,该篇论文的出版年到当年的间隔年数即为此期刊的引用半衰期。
影响因子:指该期刊近两年文献的平均被引用率,即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数。影响因子分为复合影响因子与综合影响因子,两者都和SCI期刊的影响因子统计方法相同。
被引次数:指某篇论文在其他论文中被引用的次数,这是衡量该篇论文影响力的一个重要指标。需要明确的是,被引次数并不完全等同于论文的质量或价值。高被引论文虽然通常代表着高质量的研究成果,但也与研究主题的重要性、论文的创新性、论文的研究方法等内在因素,以及论文的可获得性、期刊的声誉等多种外在因素有关。
发文量:又称载文量,是指一本期刊在一定时间内发表的文章数量。期刊的发文量是一个重要的参考指标。如果一本期刊发文量太小,可能会让人觉得这本期刊受众较小众,或者为了提高影响因子而刻意降低发文量。然而,如果发文量过大,也需要警惕,因为这可能影响到论文的质量。
平均引文率:又称篇均引文量,是指某本期刊中带有引文的论文数量与该期刊发表论文总数的比例。这个指标可以反映出该期刊引用文献的综合能力和引文的覆盖面。
一级发文领域名称 | 发文量 | 被引量 |
文化科学 | 2879 | 1732 |
艺术 | 1282 | 1033 |
历史地理 | 60 | 8 |
经济管理 | 30 | 6 |
哲学宗教 | 23 | 23 |
文学 | 15 | 0 |
建筑科学 | 13 | 5 |
轻工技术与工程 | 11 | 1 |
自动化与计算机技术 | 8 | 0 |
政治法律 | 6 | 0 |
二级发文领域名称 | 发文量 | 被引量 |
文化科学 / 教育学 | 2847 | 1729 |
艺术 / 美术 | 789 | 779 |
文化科学 / 教育技术学 | 762 | 350 |
文化科学 / 课程与教学论 | 281 | 145 |
文化科学 / 高等教育学 | 144 | 76 |
艺术 / 艺术设计 | 136 | 190 |
文化科学 / 教育学原理 | 92 | 82 |
文化科学 / 学前教育学 | 65 | 28 |
历史地理 / 历史学 | 55 | 8 |
历史地理 / 考古学及博物馆学 | 43 | 8 |
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真的是个不错的期刊,审稿速度快,着急可以考虑投此刊。不到一个月就直接录用了,非常开心。在这里要特别给责编点赞,整个过程中编辑老师多次跟我电话沟通修改的侧重点。文章被收录,也有责编老师的功劳。
中国美术教育期刊的工作人员对于作者的态度、处理速度等比较满意,编辑录用的时间较短,态度非常好,认真负责,作者有问题可以及时沟通,及时解决,因此该期刊的感受不错。
九月中旬投稿,九月底给了退改意见,就是修了下文章的内容,十月初录用,不过没有给录用通知,也没有发邮件。投稿系统中显示的是录用。审稿是真心的快,编辑也非常的负责。
中国美术教育审稿挺快 ,一个月的样子,版面费稍微贵了些。不好的就是没有网上投稿系统,要通过email投稿,无法在网上查看进度,只能发邮件询问编辑。审稿费录用后跟版面费一起交。
外审3个星期,之前的审稿费的邮寄就花了半个月,感觉中国美术教育社效率还是比较高的,主页更新也比较及时,修改后录用,9月初已经收到录用通知和发票。刊登要到明年了,具体时间还没有通知。
投中国美术教育还是很容易中,我的两篇,一篇是23天,一篇是3周,审完以后基本没有什么意见,但是就是发表比较慢,一般需要一年吧。应该不经过专家审稿,是编辑部直接审稿决定录用与否的。
4月18号投出,昨天发的录用通知。审稿速度超快,没有审稿意见。版面费不贵,不过我着急用,就给了加急费,学术之家还是很不错的,效率很高。赞一个。推荐同学过来投,效率高。
中国美术教育杂志审稿一个半月,结果还算不错。感觉两个审稿人都是给的小修,编辑给的大修。十天之后上传修改稿,十五天之后接收。最初也是抱着试一试的心态,没想到最后一切还挺顺的。
中国美术教育期刊投稿采用email形式,审稿挺快的,10.27投稿,11.3收到审稿费后开始审稿,12.20收到录用通知。看审稿意见,12月初就审完了,就说了几处文字错误。论文质量要求不是很高,容易中。
8月7号投稿,一周后变为审稿费已付,大约又一周后变为选择审稿人,在之后没几天变成等待主编终审,一直持续到今天,打电话问,说大多学校在放假,让等等·········9月27号,又变成等待选择审稿人了·········好吧,我承认我疯了,等待主编终审和等待选择审稿人之间来回变,同一天。
最近2篇都录了,一篇3审稿人,一篇4审稿人,感觉还是相当负责的,审稿人问了很多很苛的问题,改来改去还是接受了,刚投了一篇,祝好运吧。
以前投过审稿速度很快,自从改用了新的投稿系统,审稿反而慢了。11月初投了一篇,今天刚给结果,被拒。问题是根本没有审稿意见,所谓的审稿意见好像被拒的完全一样,固定化的模式。连相似度的文字数目都一样。
已投稿一篇,录用并刊出,编辑特别认真,反复修改了很多次,主要是细节问题。
确实挺慢的。初审复审终审后 一般得半个月之后才告诉进一步消息。建议急着毕业的还是投个短期的吧,不然干等着着急,还耽误及时毕业
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